2026-10-09T19:38:58Z https://api.figshare.com/v2/oai

oai:figshare.com:article/34024686 2026-09-29T21:18:19Z category_28864 category_29134 category_29128 item_type_8 month_year_09_2026

Lineamientos de alfabetización en inteligencia artificial para profesionales de la información en bibliotecas universitarias a partir de su convergencia con la alfabetización informacional y la alfabetización digital Julian Arturo Castillo-Velasquez (20331015) Artificial intelligence not elsewhere classified Library studies Information governance, policy and ethics Alfabetización en inteligencia artificial (ALFIA) Alfabetización informacional (ALFIN) Alfabetización digital (ALDIG) Bibliotecas universitarias Competencias profesionales <p dir="ltr">Esta investigación propone lineamientos de Alfabetización en Inteligencia Artificial (ALFIA) para el desarrollo de competencias del profesional de la información en bibliotecas universitarias, a partir de su convergencia con la Alfabetización Informacional (ALFIN) y la Alfabetización Digital (ALDIG). El estudio responde a la ausencia de un marco estructurado que oriente la adopción crítica, ética y contextualizada de la inteligencia artificial generativa en el campo bibliotecario. Se desarrolló bajo el paradigma crítico social, con enfoque mixto y diseño de triangulación. El componente cualitativo se sustentó en una revisión sistemática de literatura y análisis de contenido; el componente cuantitativo se apoyó en una encuesta aplicada a 92 profesionales de la información registrados ante el Consejo Nacional de Bibliotecología. Se identificaron 232 subcategorías operativas, organizadas en 8 capacidades, 50 componentes, 115 competencias aplicadas y 59 meta-competencias integradoras en siete perfiles profesionales. Asimismo, se identificaron 82 factores en las dimensiones tecnológica, económica, ética y social. A partir de esta triangulación se diseñaron 82 lineamientos de ALFIA distribuidos en las cuatro dimensiones. Se concluye que la ALFIA no debe reducirse al dominio operativo de herramientas, sino constituirse como proyecto institucional orientado a la formación crítica, la gobernanza ética y la agencia transformadora del profesional de la información, en coherencia con las condiciones reales de las bibliotecas universitarias colombianas y sus comunidades académicas contemporáneas.<br></p> 2026-09-29T21:18:19Z Text Thesis 10.6084/m9.figshare.34024686.v1 https://figshare.com/articles/thesis/Lineamientos_de_alfabetizaci_n_en_inteligencia_artificial_para_profesionales_de_la_informaci_n_en_bibliotecas_universitarias_a_partir_de_su_convergencia_con_la_alfabetizaci_n_informacional_y_la_alfabetizaci_n_digital/34024686 CC BY 4.0