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oai:figshare.com:article/33471049 2026-10-01T01:15:01Z category_29632 item_type_3 month_year_10_2026

<b>Apropriação Social do Conhecimento como possibilidade de diálogos entre saberes tradicionais e científicos sobre bem-estar de povos originários_Conjunto de Dados</b> Vivaz Bandeira (24726349) Law and society and socio-legal research Apropriação Social do Conhecimento Diálogo de saberes Saberes tradicionais Conhecimentos científicos <p dir="ltr"><b>Introdução:</b> A compreensão do bem-estar dos povos originários afro-brasileiros e angolanos demanda uma abordagem inter e transdisciplinar que distinga e articule diferentes saberes, dentre os quais os saberes tradicionais e científicos. Os saberes tradicionais constituem sistemas complexos de conhecimento transmitidos por oralidade, intrinsecamente vinculados a territórios e biodiversidade, possuindo rigor lógico equiparável ao pensamento científico, embora organizado sob racionalidade distinta. Em contraposição, o saber científico hegemônico, ancorado no modelo biomédico, caracteriza-se por abordagem analítica e reducionista, historicamente classificando os demais saberes como mito ou crença, numa postura de arrogância epistemológica que produziu epistemicídio. <b>Objetivos:</b> Analisar a Apropriação Social do Conhecimento (ASC) como possibilidade de diálogo horizontal entre saberes tradicionais e científicos, voltado à promoção do bem-estar de povos originários de Angola e comunidades afro-brasileiras, superando assimetrias históricas e coloniais. <b>Métodos: </b>Pesquisa qualitativa exploratório-descritiva, baseada em levantamento bibliográfico e análise documental de dois documentos oficiais colombianos: a Estratégia Nacional de Apropriação Social da Ciência, Tecnologia e Inovação (2010) e a Política Pública de Apropriação Social do Conhecimento no Marco da Ciência, Tecnologia e Inovação (2021). Foram estabelecidas categorias de análise correspondentes às linhas de ação (participação cidadã, comunicação Ciência, Tecnologia e Sociedade, transferência de conhecimento, gestão do conhecimento) e aos princípios da ASC (reconhecimento do contexto, participação, diálogo de saberes, transformação, reflexão crítica). A interpretação dos dados seguiu abordagem dialética, confrontando as categorias com a literatura especializada. <b>Resultados: </b>Os achados evidenciam que a ASC, ao superar modelos deficitários de comunicação da ciência, propõe relação dialógica horizontal e participativa entre saberes, rompendo com a lógica de mera transferência de conhecimento. Os princípios da ASC oferecem base ética e metodológica para diálogos nos contextos de Angola e Brasil, ao valorizar contextos locais, garantir participação comunitária e promover encontros equitativos entre diferentes visões de mundo. Contudo, a efetividade desse diálogo exige vigilância epistemológica para evitar nova forma de apropriação colonial, incorporando dimensões jurídicas do Protocolo de Nagoya e os princípios CARE. <b>Considerações finais</b>: O diálogo entre saberes tradicionais e científicos é urgência epistemológica e política, especialmente em contextos marcados pelo colonialismo. A ASC constitui ferramenta promissora, desde que implementada com resistência às lógicas neoliberais de captura e com construção coletiva de espaços pautados por respeito, horizontalidade e justiça cognitiva, reconhecendo os saberes tradicionais como sistemas autônomos e legítimos.</p> 2026-10-01T01:15:01Z Dataset Dataset 10.6084/m9.figshare.33471049.v1 https://figshare.com/articles/dataset/_b_Apropria_o_Social_do_Conhecimento_como_possibilidade_de_di_logos_entre_saberes_tradicionais_e_cient_ficos_sobre_bem-estar_de_povos_origin_rios_Conjunto_de_Dados_b_/33471049 CC BY 4.0